上海最大孔庙崇明学宫记录时代印记文脉历史-商家之声-政商新闻-崇明商家网

ChongMingS.COM崇明网讯 学宫门前栽有二株300多年历史、三人合抱的银杏树，迎接八方来客。步入学宫，古朴典雅的环境给人以厚重的历史感，游客们漫步于明清古建筑群，参观欣赏历代文物，崇明的历史文脉在此传承。

作为现今上海仅存的三座孔庙之一，崇明学宫已成为重要的人文旅游景点。崇明博物馆依托学宫修建，向人们展示崇明沧海桑田变化中的物质和精神财富，这座古建筑经过几代人的努力，焕发出新的活力。

尊师重教培育人才

崇明学宫始建于元泰定四年（1327），清代曾十次重修，近代以来经过三次整修，占地面积扩大至23.21亩，成为上海地区占地面积最大的孔庙。1984年被上海市人民政府公布为上海市文物保护单位，2017年被列为上海市100个乡土文化符号之一，是崇明唯一入选的具有标志性意义的人文建筑。

崇明学宫现存的建筑主要有：东西牌坊、棂星门、泮池、登云桥、东西官厅、戟门、乡贤祠、名宦祠、忠义孝悌祠、大成殿、东西庑、尊经阁、崇圣祠等，气势恢宏，规模壮观。此外，还有儒学大门、仪门、碑廊、明伦堂、学海堂等建筑，或玲珑别致，或华丽典雅。

“崇明学宫在旧时是专门祭祀伟大教育家、思想家孔子的礼制庙宇，也是历代官办的地方学府，由文庙、儒学、书院三个部分组成。民国以前，崇明学宫一直是培养人才、选拔人才的神圣殿堂。”崇明博物馆馆长周惠斌介绍，“历史上，从崇明学宫走上科举之途的学子中，涌现了一批出类拔萃的人物，如明代的顾谧，清代的沈文镐等等。”

在乡贤祠、名宦祠中，记者发现这些从学宫中走出的历代才子都占据一隅之地，向参观者“诉说”着自己的故事。许多学子历经沉浮之后，回到故乡，传播文化。其中，清末举人曹炳麟本着“开启民智，造福桑梓”之旨，创建崇明县第一所中学，即为崇明中学的前身。1915年，崇明中学建成，当年招收学生62人，曹先生任校长12年，为崇明教育事业做出了贡献。

崇明学宫的漫长修复史

由于历史、自然、战争等因素，学宫内古建筑曾遭受损毁，为保护和传承历史文脉，20世纪末，崇明学宫开始了大规模、高起点、富于系统性和连续性的整体修复，并一直延续至今。

崇明博物馆馆长周惠斌于1998年初从教育系统调入博物馆工作，亲历了跨世纪的崇明学宫修复。据周惠斌回忆，当时崇明县人民政府与上海市文物管理委员会参照清代康熙、乾隆、光绪等年间《崇明县志》中有关崇明学宫的规制，经多次勘踏酌取、反复磋商、专家论证，绘定了全面修复崇明学宫的规划蓝图，分阶段修复。在周惠斌看来，修复崇明学宫是一项功在当代、利在千秋的事业，市、县（区）两级政府精诚合作，共同完成这次跨世纪的整体修复。

第一期工程从1996年11月至1997年12月，修复学宫主体建筑大成殿、东西两庑、甬道和月台，重筑了500米古式围墙。第二期工程从1998年12月至1999年10月，修复了学宫东西牌坊、棂星门、泮池、登云桥、东西官厅、戟门、尊经阁、崇圣祠等古建筑，使位于学宫中轴线上隶属孔庙部分的全部古建筑得以完整修复。并配备了水、电、消防和安保等设施，进行了道路改造和环境绿化等。第三期工程从2001年4月至2002年6月，修复了学宫明伦堂、仪门、碑廊等古建筑，随后又完成了学宫内外花岗岩石地坪的铺设。2002年，崇明县政府在学宫内勒石《重修崇明学宫碑记》，寄寓了对崇明学宫修复和开放的美好愿景。

精心布置传承文化

1999年底，崇明博物馆新馆在学宫开馆，布置在学宫古建筑内的“崇明岛史与古船”“崇明民俗”两个基本陈列正式对外开放。为不断满足岛内外观众对展览的多样化需求，崇明博物馆此后每年都在学宫明伦堂内举办临时展览，如民间收藏展、馆藏文物展、崇明三普成果展等，传承和弘扬优秀的民族文化。

藏品之中，最为贵重、值得一看的是一艘保存大体完好的唐代独木舟，这条身长14.7米的庞然大物由三整根硬木挖空成槽，代表了我国古代船系从独木舟向木板船演变过程中的一种样式。它于1979年出土于浦东北蔡乡川杨河，距今1300多年，几乎与崇明岛同龄。“崇明四面环水，因此造船业和水上交通都十分发达，这件藏品与崇明的特性相符合。”崇明博物馆副馆长冯锡单介绍。

除了这件唐船文物，崇明博物馆藏另一“镇馆之宝”便是清末著名外交家李凤苞的塑像。德国著名雕塑家吕涡生特为李凤苞制作一尊汉白玉石半身像：高85公分，宽55公分，抓住了李凤苞的脸部特征，形象逼真、做工精细。

自开放以来，崇明博物馆新馆除了利用基本陈列供公众参观学习之外，还每年在学宫明伦堂内举办主题鲜明、内容丰富的展览，不断满足岛内外观众对展览的多样化需求，引领观众主动走进博物馆参观学习。

从2015年至今，崇明学宫已连续举办五届崇明孔子文化节，组织开展讲座、论坛、表演、展览、礼仪、才艺等系列活动。每年的孔子文化节，都会有身着汉服的学童现场朗诵《大学》《中庸》《论语》等儒家经典著作中的警句名言，以及“少儿开笔礼”“小学生拜师礼”“高中生成人礼”等，让中小学生通过接受传统文化的熏陶，启发心智、洗涤心灵，加深对中国优秀传统文化的认识和领悟。